enrichir ses pratiques pédagogiques, cycle 3, école élémentaire, cycle 4, collège, lycée général et technologique

La coopération au service de la différenciation

Différencier sa pédagogie pour s’adapter à la diversité des élèves, c’est très efficace mais pas toujours simple à mettre en œuvre. La coopération entre élèves peut être une solution : cette méthode permet de différencier son enseignement, tout en impliquant chaque élève dans ses apprentissages. Faire découvrir les gestes à adopter, tant par les enseignants que par les élèves, pour favoriser la coopération, tel est l’objectif de ce parcours.
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Créé par

  • Valérie Van Assche, professeure de français, académie de Strasbourg
  • Samira Laroui, professeure d'espagnol, formatrice académique 2nd degré, académie de Nancy-Metz

Crédits

 

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Autrices  : Valérie Van Assche, Samira Laroui​

Experte intervenante : Céline Buchs​

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Équipe e-INSPÉ :​

Directeur de projet : Pierre-Marie Labriet  ​

Référente pédagogique  : Claude Pereira​

Cheffe de projet : Corinne Schulbaum​

Référente éditoriale e-INSPÉ : Sophie Roué​
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Production : ​

Marie-Caroline Missir, Tatiana Joly, Marie-Odile Dupont​

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Production audiovisuelle :​

Réalisation : Fernando Carillo-Binasco, Hervé Turri, Myriam Jacquet​

Image : Fernando Carillo-Binasco, Louis Compoint, Éric Demangel​

Son : Grégory Pernet, Laurent Gaillard​

Montage : Élodie Longère, Fernando Carillo-Binasco​

Étalonnage : Nicolas Jeanneau​

Mixage : Youenn Chevalier, Romuald Herrero​

Directeur de production audiovisuelle  : Geoffrey Courcelle  ​

Chargées de production  : Virginie Héricourt, Céline Razac Vilanova  ​

Secrétaire de production  : Nathalie Asselin   ​

Technicien audiovisuel : Emmanuel Bourdeau​

Graphisme : Vannaseng Phimmasone​

Animation : Stéphanie Gaumont​

Coordinatrice territoriale de l’UPAV Grand Est : Sarah Eichhoff​

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Remerciements aux élèves de la classe de sixième du collège des Trois-Pays d'Hégenheim.

 

 

 

Dans ce parcours, vous allez :

  • apprendre à gérer et à organiser les activités de coopération dans la classe ;
  • découvrir comment varier les activités de coopération ;
  • trouver des pistes pour apprendre à vos élèves à coopérer et les accompagner dans leurs apprentissages grâce à la coopération.

Étape 1 : Découvrir

Dans cette première étape, vous allez voir que, face à la diversité dans les classes, la coopération représente l’un des leviers possibles pour faire réussir tous les élèves dans leur singularité.

Étape 2 : Approfondir

Dans cette deuxième étape, vous découvrirez comment appréhender l’organisation d’activités de coopération pour permettre la réussite de tous les élèves. 

Étape 3 : Analyser

Dans cette troisième étape, vous découvrirez, au travers d’exemples concrets, comment mettre en place la coopération, lors de la préparation de la séance de classe, et au cours de l’activité. 

Étape 4 : Mettre en pratique

Un scénario, une problématique à expérimenter dans votre établissement vous est proposée, à traiter en autonomie.