Devenez l'enseignant que vous voulez être

Enrichissez votre pratique d'enseignant en vous formant à votre rythme, sur les thématiques de votre choix.

Avec des parcours de formation pensés par vos pairs, développez vos gestes professionnels et trouvez la pédagogie qui vous ressemble.

Les parcours e-INSPÉ sont conçus avec les partenaires du projet, le ministère de l’Éducation nationale et des experts reconnus dans leur domaine.

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C'est quoi e-INSPÉ ?

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Mes premiers jours de classe : l’aventure dont vous êtes le héros !

Dans cette aventure, vous accompagnerez votre collègue, nouvelle recrue qui aura besoin de vos conseils et orientations au fil de ses premiers pas d'enseignante. Préparation, découverte de l'établissement, rencontre avec les collègues puis les élèves.... D'un épisode à l'autre, vous l'aiderez à faire les meilleurs choix et collecter les informations qui lui seront précieuses tout au long de sa 1ère année de classe, et au-delà.

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À la une

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discipline, cycle 1, cycle 2, cycle 3, école maternelle, école élémentaire

Être à l’aise dans l’eau

Comment mettre en œuvre une approche de la natation accessible et facile à mettre en place, permettant à tous les élèves d’être à l’aise dans l’eau et au professeur d’être à l’aise dans son enseignement ? Il s’agit ici, pour l’enseignant, de comprendre les problèmes que doivent affronter les élèves dans les processus d’apprentissage tout en prenant conscience des problèmes qu’ils auront eux-mêmes à dépasser dans le processus d’enseignement. [...]

discipline, collège, cycle 3, école élémentaire

Enseignement de la grammaire et réinvestissement en situation d’écriture au cycle 3

L’enseignement de la grammaire est un exercice parfois complexe pour les jeunes enseignants. [...]

pédagogie, cycle 1, cycle 2, cycle 3, école maternelle, école élémentaire

L’empathie au service d’un climat de classe positif

L’hétérogénéité des élèves reste une source d’inquiétude pour les enseignants débutants : quelles postures développer pour favoriser la prise en compte de tous les élèves ? Comment garantir le respect de ces différences et en faire, pour les enseignants, une force dans leurs actions pédagogiques ? Réfléchir au développement des compétences psychosociales et en particulier de l’empathie peut aider à répondre à cette problématique professionnelle. [...]

pédagogie, collège, cycle 3, cycle 4, école élémentaire

Travailler les décimaux

Les nombres décimaux permettent d’approcher n’importe quel nombre : c’est ce qui explique leur usage social important, notamment dans le système de mesure. [...]

discipline, cycle 3, école élémentaire

Les écrits dans la résolution de problème au cycle 3

Les mathématiques ne cherchent pas à poser des problèmes, mais à les résoudre. [...]

pédagogie, collège, cycle 3, cycle 4, lycée, école élémentaire

La coopération au service de la différenciation

Différencier sa pédagogie pour s’adapter à la diversité des élèves, c’est très efficace mais pas toujours simple à mettre en œuvre. [...]

discipline, cycle 3, école élémentaire

Développer les écrits intermédiaires chez les élèves

Les écrits intermédiaires regroupent tout ce qui se pense « crayon à la main ». [...]

discipline, collège, cycle 2, cycle 3, cycle 4, lycée, école élémentaire

Les désordres de l’information : comment les aborder avec les élèves ?

Désinformation, fausses nouvelles, théories du complot… Des termes devenus courants et qui sont autant de symptômes des désordres de l’information auxquels la société est confrontée. [...]

pédagogie, cycle 1, école maternelle

Réguler les comportements en maternelle

Les enseignantes et enseignants en école maternelle doivent relever le défi de transformer en quelques mois des enfants en élèves. [...]

parcours scolaire, collège, cycle 4

Accompagner à l’orientation au collège

Comment instaurer une démarche d’accompagnement en orientation au collège et sa progression en fonction des publics concernés ? Dans ce parcours, vous réfléchirez à vos pratiques et usages en les inscrivant dans l’écosystème d’acteurs et de supports variés. [...]

discipline, collège, cycle 3, cycle 4, école élémentaire

Hiérarchisation de l’information : comment la faire comprendre aux élèves ?

Face au flux continu d’informations, difficile pour les élèves de s’y retrouver, de comprendre comment les informations sont sélectionnées puis diffusées. [...]

discipline, collège, cycle 3, cycle 4, école élémentaire

Dessin de presse : comment l’aborder avec les élèves ?

Média très spécifique, le dessin de presse est un objet d’étude qui permet d’aborder l’éducation à l’image, la liberté d’expression et d’exercer son esprit critique. [...]

discipline, collège, cycle 1, cycle 2, cycle 3, cycle 4, école maternelle, école élémentaire

Construction de l’information : comment l’expliquer aux élèves ?

Comment se définit l’information ? Comment se construit-elle ? Et quels en sont les circuits ? Dans ce parcours, découvrez des éclairages de professionnels de l’information, ainsi que des jeux de rôles à réaliser en classe pour répondre de manière illustrée et argumentée à ces questions. [...]

pédagogie, cycle 1, école maternelle

Collaborer pour développer les comportements favorables aux apprentissages

Comment développer chez chaque élève de maternelle les compétences psychosociales en vue d’une scolarité réussie ? ATSEM, collègues, familles, partenaires de l’école : c’est la complémentarité de ces expertises qui garantit une socialisation réussie en maternelle. [...]

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Enrichir sa pratique

Développez vos compétences en vous appuyant sur l’expérience et les savoir-faire de pairs.

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