Accompagner à l’orientation au lycée
Entrée au lycée, choix de voie de formation et de spécialités, préparation à leur future vie étudiante, les jeunes vivent de multiples transitions au moment du lycée. Comment les accompagner pour leur permettre d’envisager leur avenir dans l’enseignement supérieur, mais au-delà également dans leur vie en tant qu’individus et futurs citoyens et citoyennes ?
Objectifs
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Identifier l’impact de quelques principes qui peuvent interférer avec les choix d’orientation dans une construction objective.
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Examiner les temporalités du lycée général et technologique afin de comprendre l’importance des transitions dans le processus d’orientation.
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Lister la variété des supports et d’acteurs impliqués pour apprendre à les mobiliser dans des contextes appropriés.
Compétences acquises pendant la formation
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation (compétence 5)
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Participer à la conception et à l'animation, au sein d'une équipe pluri-professionnelle, des séquences pédagogiques et éducatives permettant aux élèves de construire leur projet de formation et leur orientation.
Coopérer au sein d'une équipe (compétence 10)
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Participer à la conception et à la mise en œuvre de projets collectifs, notamment, en coopération avec les psychologues scolaires ou les conseillers d'orientation psychologues, le parcours d'information et d'orientation proposé à tous les élèves.
Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves (compétence P3)
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Contribuer à l'information des élèves sur les filières de l'enseignement supérieur.
Créateurs de la formation
- Jean-François Castell Psychologue de l’Éducation nationale, directeur territorial Pays de la Loire, Onisep
- Julie Goubet Responsable d’accompagnement pédagogique, Onisep
- Aurélie Manougui Rédactrice-chargée d’accompagnement Folios, Onisep
- Ambre Bastit-Bœuf Responsable d’accompagnement pédagogique, Onisep
- Pierre-Olivier Rey Responsable des données et d’accompagnement pédagogique, Onisep
- Gaëlle Le Rallic Responsable d’accompagnement pédagogique, Onisep
Crédits
Un parcours créé en partenariat avec l’Onisep.
Auteurs : Jean-François Castell, Julie Goubet, Aurélie Manougui, Ambre Bastit-Bœuf, Pierre-Olivier Rey, Gaëlle Le Rallic
Experte intervenante : Lucie Bonnefoy
Équipe Onisep :
Direction pédagogique : Joël Cantaut, Anne de Rozario
Équipe e-INSPÉ :
Directeur de projet : Pierre-Marie Labriet
Coordination de projet : Laetitia Vallet
Coordination pédagogique : Claude Pereira
Cheffe de projet : Sophie Roué
Production :
Marie-Caroline Missir, Tatiana Joly, Marie-Odile Dupont
Production audiovisuelle :
Onisep :
Production : Alexandra Gibert
Réalisation : Fabien Minot
Image : Fabien Minot
Préparation, interviews, images : Hélène Mercadal
Son : Loïc Marissiaux
Montage : Fabien Minot
Étalonnage : Fabien Minot
Mixage : Éric Lesachet
Production exécutive : LF2D Productions
Réseau Canopé :
Directeur de production audiovisuelle : Geoffrey Courcelle
Chef de projet audiovisuel : Préféré Aziaka
Chargées de production : Virginie Héricourt, Céline Razac Vilanova
Secrétaire de production : Nathalie Asselin
Techniciens vidéo : Emmanuel Bourdeau
Identité visuelle et graphique : Vannaseng Phimmasone, Éric Guichaoua, Émile Ledure
Identité sonore : Ulric Santore
Remerciements :
L'équipe enseignante et de direction du collège René Bernier à Saint-Sébastien-sur-Loire.
Delphine Riccio.
Partenaire
- ONISEP
Cette formation est enrichie par l'Assistant de formation IA pour vous accompagner dans votre apprentissage
Des défis du quotidien à la construction d'une posture professionnelle
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Environ 30 min
Étape 1 : Découvrir
Sensibilisez-vous à la notion d’accompagnement en orientation inscrite dans les temporalités et les choix qui rythment la scolarité au lycée général et technologique.
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Environ 90 min
Étape 2 : Approfondir
Étudiez différents angles d’accompagnement en fonction de problématiques liées au processus d’orientation des jeunes.
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Environ 120 min
Étape 3 : Analyser
Utilisez le jeu comme moyen de se familiariser à Parcoursup et identifiez les apports de la pédagogie de projet pour l’orientation à travers l’expérience de pairs.
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Environ 90 min
Étape 4 : Mettre en pratique
Un scénario, une problématique à expérimenter dans votre établissement vous est proposée, à traiter en autonomie.
